|
課程名稱 |
護理研究概論
Introduction to Nursing Research |
|
開課學期 |
111-2 |
|
授課對象 |
醫學院 學士後護理學系 |
|
授課教師 |
孫凡軻 |
|
課號 |
BSN4008 |
|
課程識別碼 |
412 46300 |
|
班次 |
|
|
學分 |
2.0 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
必帶 |
|
上課時間 |
星期二3,4(10:20~12:10) |
|
上課地點 |
|
|
備註 |
上課地點為台大雲林分院，詳細課程安排請洽系辦。與高碧霞、張念慈、楊承芳合授
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：30人 |
|
|
|
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
本課程設計主要是讓學生能認識研究的基本概念與過程，培養學生文獻查證的方法與整合護理研究文獻的能力，發展對研究的興趣，並具備護理研究之基本能力，未來可嘗試應用研究結果於護理實務中。 |
|
課程目標 |
使學生能了解並評估下列研究相關要點，並可檢視這些要點於研究評析報告中:
1. 護理研究基本概念、重要性及步驟
2. 有效搜尋文獻及整理文獻的方法
3. 各類護理研究方法之優缺點
4. 資料收集方法與流程
5. 研究工具之選擇暨工具品質與信效度評估
6. 資料整理與統計分析方法評估
7. 實證護理研究之重要性及其在護理實務上之應用
8. 研究成果應用及發表要點 |
|
課程要求 |
請準時上課、參與期中和期末考試及完成期末報告。
|
|
預期每週課後學習時數 |
2小時 |
|
Office Hours |
另約時間 備註： 有需要時可與老師約時間討論。 |
|
指定閱讀 |
李玉秀等 (2018)‧護理研究概要(第三版)‧華杏。
Gray, J. R., Grove, S. K. & Sutherland, S. (2020). Burns and Grove’s the practice of nursing research: Appraisal, synthesis, and generation of evidence (9th ed). Saunders.
Polit, D. F. & Beck, C. T. (2022). Essentials of nursing research: Appraising evidence for nursing practice (10th ed). Wolters Kluwer.
|
|
參考書目 |
余玉眉、田聖芳、蔣欣欣（2008）‧質性研究-田野研究法於護理學之應用‧巨流。
李選、顏文娟、李絳桃、邱怡玟、李德芬、白香菊…蔡榮美等（2017）‧護理研究與應用（五版）‧華杏。
林惠如等(2022)‧護理質性研究方法‧華杏。
胡月娟、彭孃慧、劉新莉、劉紋妙、林麗鳳、鐘淑英…邱子易等（2019）‧護理研究過程與實務(第三版)‧新文京。
畢恆達（2020）‧教授為什麼沒告訴我2020進化版‧小畢空間出版社。
Brockopp, D. Y., & Hastings-Tolsma, M. T. (2007) ‧護理研究（邱慧洳等譯）‧五南。（原著出版於2003）
Burns, N., & Grove, S. K. (2002) ‧實用護理研究：指引、評論及運用（陳桂敏等譯）‧滄海。（原著出版於1997）
Creswell, J. W. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE.
Green, J., Thorogood, N. (2018). Qualitative methods for health research (4th ed.). SAGE.
Hofmann, A. H. (2016). Scientific writing and communication: Papers, proposals, and presentations (3rd ed.). Oxford University Press.
Kumar, R. (2014) ‧研究方法步驟化學習指南二版更新版（潘中道等譯）‧學富。（原著出版於2005）
Nieswiadomy, R. M. (2007) ‧護理研究概論（魏玲玲等譯） ‧臺北：五南。（原著出版於2002）
Oruc, A. Y. (2011). Handbook of scientific proposal writing. Boca Raton: Taylor & Francis.
Parahoo, K. (2014). Nursing research: Principles, process, and issues (3rd ed.). Palgrave Macmillan.
|
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
課堂參與 |
20% |
出席率、準時上課、上課參與討論
|
2. |
期中考 |
20% |
|
3. |
期末考 |
25% |
|
4. |
期末報告：研究文章賞析 |
25% |
|
5. |
同儕互評：研究文章賞析 |
10% |
|
|
|
針對學生困難提供學生調整方式 |
|
上課形式 |
提供學生彈性出席課程方式 |
|
作業繳交方式 |
學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
|
考試形式 |
延後期末考試日期(時間) |
|
其他 |
由師生雙方議定 |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
2/21 |
Course Introduction, Introduction to nursing research (上課教室為虎尾院區七樓 臨床技能中心，只有第9週上課教室改為虎尾第一會議室) |
|
第2週 |
2/28 |
和平紀念日(放假日) |
|
第3週 |
3/7 |
Research problems, questions & hypotheses; The conceptual/ theoretical basis of a study |
|
第4週 |
3/14 |
Literature review and searching skills demonstration |
|
第5週 |
3/21 |
Ethics in Nursing Research: Review of key considerations |
|
第6週 |
3/28 |
Qualitative research design and study procedure |
|
第7週 |
4/4 |
兒童節放假 (放假日) |
|
第8週 |
4/11 |
Mid-term Examination (subjects 1-6) |
|
第9週 |
4/18 |
Qualitative data analysis; dissemination of study findings(上課教室改為虎尾第一會議室) |
|
第10週 |
4/25 |
Research design: Non-experimental research (線上上課) |
|
第11週 |
5/2 |
Sampling in a quantitative study (線上上課) |
|
第12週 |
5/9 |
Research design: experimental study |
|
第13週 |
5/16 |
Measurement and data collection for studies with interviews and questionnaires |
|
第14週 |
5/23 |
Quantitative data analysis; assessment of data quality |
|
第15週 |
5/30 |
Quantitative study implications and dissemination of findings |
|
第16週 |
6/6 |
Final Examination (subjects 9-15)(10:00-11:50)(孫凡軻);
Final report: Nursing article critique (11:00-12:00);
Final Evaluation (12:00-12:30) |
|